可以说是他周游列国时的一大爱好，也拓宽了赵政的眼界，从不同字体中寻得了和而不同的共性。

不过这种小篆，当时各国朝廷虽还没有认可，但社会上却业已流传开来了，教给赵政也是一件好事。

二是通常学馆里教的经史，赵政也需要熟知背诵，如《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》之类；这些书虽用处不大，但老头毕竟是个文化人，希望赵政有点文化底蕴在身上才能熏陶出他儒雅的气质。

果不然，赵政小小年纪举手投足间的儒雅就丝毫不逊他的父亲。

三是教他些武功；希望赵政成为一个文武双全的人，尤其在这乱世男子还需有防身的技能。

老头知道自己的武功几斤几两，还没过三个月就被赵政尽数学会，无奈之下，又找到当初送赵政拜他为师的中间人。

老头深知此人武艺了得，当听说要教赵政武学时，笑着感慨，“当初哄骗老头收徒的场景还历历在目，现在风水轮流转。”

说着，赵岭陷入回忆中。。

那日，赵岭带着公子政找到馆子里，喊道：“老伯，我给你带了个徒儿来……”

老头笑盈盈的喝着茶，“好呀，我正闲得发慌呢！”

赵岭打趣，“我这个孩子可不同寻常呐！”

老头依旧面不改色，“寻常的孩子我也不教。”

赵岭好奇道，“那，老伯要多少束修呢？”

“每月，你送一斤金来吧！”

赵岭听了，吓得打了个寒颤。“老伯，这够我们一家几年的费用了……”