听到众人的议论声和嘲笑声，何建设心里暗暗冷笑。

我在自己家里贴纸条，关你们屁事儿？

管的真特么宽！

看到母亲征询的眼神，何建设刚想开口。

话还没说出口，一直沉默不语的杨振华突然开口：“够了！”

众人闻声，立马安静了下来。

自从进屋之后的第一眼，杨振华就被震撼到了。

看着桌上搪瓷缸上的纸条，灶台处‘节约用煤’的纸条，灶台上被烟火熏卷的‘蒸屉’纸条，面缸上的纸条，门框上的纸条......

杨振华不由想起了去年毛熊专家来轧钢厂指导工作，手把手的教工人们在设备上挂牌。

这个刘秀华一个妇道人家，竟然无师自通的把‘泰勒制’用在了扫盲上。

简直是不可思议！

难道，这就是劳动人民的智慧吗？

杨振华没搭理嚼舌根子的众人，扭头看向面色忐忑的刘秀华，笑着问道：“秀华同志，在家里的物件上贴纸条，这个想法是你想出来的吗？”

刘秀华抿了抿嘴唇，忐忑的回道：“杨厂长，这是我儿子建设想出来的办法，您要是不允许，我这就把纸条撕下来。”

杨振华摆了摆手：“不不不，秀华同志，你误会了。

我非但没有觉得这个方法不好，反而觉得这个方法太好了！”

杨振华连忙制止，看了一眼何建设，脸上露出了赞许的笑容。

“这样的学习方式，既实用，又高效，值得全厂推广。”

说到这儿，杨振华朝身旁的杨秘书吩咐道：“小杨，你回去之后和厂办拟个方案出来，咱们厂的扫盲班也要学习这个方法。

还有厂报上也要做宣传，我看标题可以叫“三岁孩童在扫盲运动中首创实物教学法，生活学习两不误！”

杨秘书赶紧掏出随身带的小本本，拔出中山装别着的钢笔，唰唰的记了下来。

杨振华满意的点点头，又扫视了一眼在场的众人，沉声说道：“没有调查就没有发言权，像这样的学习方法就是比干念课本强！”

说到这里，杨振华指了指满屋子的纸条，又指了指何建设，再次开口：“这位小同志把生字与家里的环境结合起来学习认字，完全符合了当年陶先生提出的‘生活即教育’的学习理念！

你们这些人，身为邻居，不仅不像刘秀华同志一家人学习，还在这里冷嘲热讽，难道不亏心吗？”

在场的众人被杨振华一番话说的面面相觑，虽然心里很不服气，可也不敢和杨振华顶嘴。

“杨厂长说的是，是我们思想落后了，没能及时看到这种创新方法的好处。”刘海中眨了眨眼，硬着头皮捧了一句。

听到这话，杨振华的神色缓和了许多，他微微颔首。

转头又朝刘秀华和何建设鼓励了几句，心里想着要在轧钢厂全厂推广这种学习方式，也就没了兴趣继续待下去。

和刘秀华孙菊花打了声招呼，杨振华便转身离开了西跨院。

......